2019年1月9日,深州市中学视频会议室座无虚席,语文学科组“如何构建高效课堂”视频课评展活动正在这里举行。本次论坛致力于学习能力的培养,目的是以高效课堂出发“原点”,从解决“课堂精力流失率和提高高效学习率”入手,通过高效课堂走向高效学习,从而实现“人”的解放,即学生的解放、教师的解放、学校的解放。这次活动经过五位老师一个月的精心准备,多次教研、磨课、录课,最终以视频课的形式呈现在老师们面前。

李慧敏老师给大家带来了一个充满智慧的课堂,课前安排任务思路清晰,知人善任;课堂诵读由素读到美读;解决问题,循循善诱;教态自然,人虽年轻,组织课堂却游刃有余。在教学上紧紧围绕目标,夯基础,重延伸,重思考。课堂语言简练,指示性极强,问题导向明确,点拨干净利落。

李爱娣老师在选材上迎难而上,用成语故事激趣导入《庖丁解牛》,开头精彩,中间环节更是有条不紊。学生带着三个问题去探究解牛之道,整个课堂上有三次精彩讨论,设计感很强。创设了丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

杨帆老师带来的《过小孤山大孤山》,从旅游故事导入,带我们走进如诗如画的美丽江山。在授课上结合单元目标,让学生体味诗文有别。在探究讨论环节,引发小组间的竞争。在合作交流的氛围中,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,帮助学生理解和掌握基本的知识、技能和方法。

如何从小说里的“他我”来反观真实生活中的“自我”,是语言幽默,知识渊博的牛飞超老师带给我们的一节高三复习课。在整堂课上,一直保持着课堂氛围的热度,来引导学生把握小说的文本解读。知识的呈现方式多元化,文本的利用很到位,学生自主学习的时间充分,问题有层次,互动效果好。牛老师理论加实践的课堂,引发了我们对新型语文课堂模式的深深思考。

吕欣等几位老师对视频课进行了精彩点评并总结高效课堂有三高:高效率、高效益、高效果;有三动:身动、心动、神动;有三量:思维量、信息量、训练量;有三特点:立体式、快节奏、大容量;有三学:肯学、想学、学会。

我们最终要实现为学生减负:减轻负担、提高质量;减低耗时、提高效益。

最后经过六位评委老师的打分和点评,评选出本次活动的一、二等奖。

一等奖:牛飞超、李爱娣。二等奖:杨帆、李慧敏、刘雷闪。










2019年01月16日

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语文学科论坛“如何构建高效课堂”视频课评展

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